Дополнительное образование

Любые видимые предметные очертания, форма и окраска сильно изменяются в зависимости от расположения предмета в пространстве. Также изменения мы наблюдаем в зависимости от расположения относительно источника света, и относительно глаз наблюдающего человека. Эти закономерные изменения масштабов предметов, связанные с удалением от глаза наблюдателя, называются линейной перспективой.  Наш головной мозг строит искаженные образы реальности. Он способен создавать видимость того, чего не существует в действительности и в то же время не замечать очевидное. Мы можем наблюдать какое-то явление, даже зная, что оно невозможно. В психологии это называется иллюзии восприятия. Вот такой объект и представлен нами, который изображает выставочный зал на основе 3-д иллюзии. Читать далее →

Телеуправляемый подводный аппарат и автономное складское транспортное средство готовят к запуску юные роботостроители Оренбургского президентского кадетского училища.

Кадетские разработки «Феникс» и «Гепард» рождаются на свет в робототехническом отделе кадетского конструкторского бюро в ходе реализации проекта «Военная робототехника». Читать далее →

Сразу несколько кадет стали победителями городского конкурса фото-творчества «Мир в объективе», проводимом Управлением образования администрации г. Оренбурга

Поздравляем наших кадет:

Татаринцева Арсения, 6 класс –диплом 1 степени

Гарипова Рустама, 9 класс –диплом 1 степени

Гарипова Артура, 9 класс –диплом 1 степени

Нургалиева Михаила, 11 класс –диплом 1 степени

Даньшова Владислава, 8 класс –диплом 1 степени Читать далее →

Ансамбль саксофонистов из Оренбургского президентского кадетского училища стал победителем X городского фестиваля-конкурса «Джаз-пикколо».

В музыкальном состязании, которое ежегодно проводит управление образования администрации г. Оренбурга совместно с Центром внешкольной работы «Подросток», наши кадеты исполнили разнохарактерные произведения – «Хелло, Долли!» (Д. Херман) и «Поющий снег» (Д. Муррел).

Жюри оценивало виртуозность исполнения, оригинальность репертуара, сценическое мастерство и культуру, музыкально-художественную выразительность, ансамбль, строй и способность к импровизации. Все эти качества в полной мере воплотились в игре ансамбля саксофонистов «Гармония». Читать далее →

Открытый ведомственный конкурс инновационных технических проектов «Инженеры и изобретатели» среди воспитанников общеобразовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации принес кадетам заслуженные победы! На конкурс кадеты конструкторского бюро представили действующие модели «Многоцелевая платформа» и батискаф «Нырок» (руководитель педагог дополнительного образования А. Е. Петров).

Ботнарь Павел, кадет 74 взвода:
— Многоцелевая платформа – это легкая колесная передвижная установка на дистанционном управлении. Наша действующая модель предназначена для применения в разведывательных целях небольших мобильных групп. Многоцелевая платформа так же может служить основой для робота сапера, если вместо башни установить «руку» манипулятор, и приспособление ковша отвала, для прокладывания похода в завалах. Модель платформы выполнена в масштабе 1:10 и колесной базой 3х3. В нашей разработке мы применили колесную ходовую базу, заменив гусеничный привод. Движение и управление нашей платформой осуществляется одним оператором через пульт дистанционного управления. Читать далее →

Участие в XXI Городском конкурсе-фестивале военно-патриотической песни «Долг. Честь. Родина», проводимом под эгидой Администрация города Оренбурга, Управления образования администрации г. Оренбурга, МАУДО «ЦВР «Подросток», принесло нашим кадетам призовые места! Читать далее →

В училище родился новый творческий коллектив – ансамбль народных инструментов «Аккорд»!

Кадеты 5 классов Хамматов Айдар, Хасанов Артем и Шмыков Егор под руководством педагога дополнительного образования Батаева И.В. организовали ансамбль народных инструментов. В него вошли баян, аккордеон и балалайка. Ребята уже порадовали слушателей своим творчеством на концертах 23 февраля и 8 марта.

Шмыков Егор, кадет 55 взвода: «Балалайка – это удивительный инструмент! Я занимался в музыкальной школе, придя в училище, рад, что смогу играть в составе ансамбля!»

Хамматов Айдар, кадет 54 взвода: «Мы решили назвать наш ансамбль «Аккорд» . Потому что аккорд — это созвучие нескольких звуков, которые образуют гармонию. Мы играем как единое целое».

Введение кадет в мир физики через знакомство с радиотехническими схемами, формирование умения изготавливать простейшие радиотехнические объекты – такие задачи ставятся в кружке радиотехники. Этот кружок популярен у кадет 5 класса.

Шевцов Кирилл (52 взвод), Щежин Николай (52 взвод), Ипполитов Глеб (53 взвод), Стухин Никита (54 взвод), Жалгастаев Алдияр (55 взвод), Пятин Павел (55 взвод), Махоткин Максим (56 взвод), Логинов Михаил (55 взвод) всего за несколько занятий создали свой первый радиотехнический проект: новогоднюю иллюминацию.

Шевцов Кирилл (52 взвод):

— Мне хочется научиться изготавливать радиотехнические объекты.

Стухин Никита (54 взвод):

— Хочется узнать о законах электричества, основных принципах работы различных приборов.

«Художественный апперкот» — так называется выставка рисунков кадет училища на тему бокса. Секция бокса является одной из востребованных у ребят, а некоторые из юных боксеров также являются и членами объединения «Художественная студия». Так родилась идея соединить вместе искусство боксеров и художников.
ТУЙГУНОВ УРАЛ (14 взвод) – автор работы «Иллюстративный подход»: «Я нарисовал себя, рисующего турнир по боксу «Кадетский удар». Мои ощущения во время соревнований не передать словами. Звук гонга, скрип боксерок по настилу, взрывные крики с чем не сравнимое ощущение!».
РАДЫГИН ГРИГОРИЙ (84 взвод): «На мой взгляд, в боксе требуется умение максимально сосредоточить свое внимание на одном объекте — на противнике. Поэтому боксер буквально «ничего не видит и не слышит». Зато любое движение противника не остается незамеченным рефери, арбитром, судьей на ринге.
КАБАНОВ ДАНИИЛ (14 взвод) назвал свою работу «Победный удар». Она признана самой эмоциональной работой выставки. «Бокс как вид спорта предъявляет высокие требования к психике спортсмена. Я старался отразить эту волю к победе у спортсмена». Читать далее →

Юные конструкторы объединения дополнительного образования училища «Кадетское конструкторское бюро» подружились с обучающимися учреждения образования «Республиканский центр инновационного и технического творчества» г. Минска Республики Беларусь.  Помогли в этом дистанционные технологии: кадеты стали сотрудничать с кружковцами «Самоделкин».  Такая форма работы организована с целью активизации работы по привлечению к научно-техническому творчеству, развитию мотивации к деятельности и социализации кадет.

Первое задания, которое прислали из Республиканского центра — сделать по развертке модель машины — кадеты 6 класса выполнили на отлично. Элемент соревновательности в качестве работы и смекалке стал эффективным мотиватором.

Читать далее →